摘要 : 目的：分析孕期健康教育在产科门诊护理中的临床运用价值。方法：选择 50 例我院在 2016 年 9 月至 2019 年 9 月期间收治的产科门诊患者，并且按照不同的护理方式 对患者进行分组，每组患者人数均为 25 人。其中观察组主要接受孕期健康教育，对照组主要接受常规护理，对比两组患者的产程时间以及护理前后情绪评分。结果：观察组的第 一产程、第二产程、第三产程、总产程时间分别为 11.17±0.37、0.95±0.14、0.21±0.11、12.14±1.17，均要短于对照组，P<0.05。观察组的护理前后 SAS 和 SDS 评分分别为 63.73 ±4.83、46.13±2.56、61.04±4.15、43.85±3.53，均要低于对照组（63.76±4.82、54.28±2.77、61.08±4.14、55.28±3.77），护理后 P<0.05。结论：孕期健康教育在产科门诊护理 中的临床运用价值显著，能够有效促进孕妇的顺利分娩。
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