摘要 : 目的 探讨基于能力本位的教学模式在护理单元在职教育中的应用效果。方法 对照组采用传统教学模式；观察组采用基于能力本位的教学模式。比较两种教学模 式的教学效果。结果 观察组的理论考核成绩、临床技能考核成绩、问卷调查评分均明显高于对照组（P<0．01）。结论 实施基于能力本位的教学模式的应用效果明显优于传 统的教学模式。
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