摘要 : 目的：探讨分阶段目标教学法在提高ICU护士中医护理技术水平中的作用。方法：医院ICU病房从2021开始试点阶段性目标教学法，对在职护士进行教学和培训。2020年的35名护士是在实施前设置的，2021的35名护理人员是在实施后设置的。比较实施前后护士对中医护理理论知识的掌握、中医护理技术的操作水平、护士个人能力的提高以及护士对教学工作的满意度。结果：实施后，实施前护士对中医护理理论知识的掌握程度和中医护理技术的操作水平得分高于实施前（P<0.05），实施后护士个人能力评估得分高于实施之前（P<0.05）。结论：分阶段目标教学法在ICU护士中医护理培训中具有明显的效果。它可以提高护士对中医护理基础知识的掌握，提高中医护理技术水平和个人能力，对促进医院优秀中医护理人才的培养具有重要意义。
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