摘要 : 目的：探讨孕妇产检护理中采用互动式健康教育路径的作用。方法：以 2018 年 10 月-2019 年 10 月作为研究时间范围，选取 82 例在此期 间来我院进行产检孕妇作为研究对象，采用随机数字表法将 82 例孕妇进行分组，研究组与对照组，每组各 41 例孕妇，对照组 41 例孕妇采用常规产检护 理，研究组 41 例孕妇采用互动式健康教育路径护理，对比研究组与对照组孕妇分娩知识与分娩态度评分、心理状态以及护理满意度。结果：研究组孕妇 分娩知识与分娩态度评分均高于对照组孕妇，P<0.05 具有统计学意义。研究组孕妇心理状态评分与对照组相比差异有统计学意义，研究组孕妇人际关系、 焦虑、忧郁、失眠评分低于对照组，P<0.05 具有统计学意义。研究组孕妇护理满意度高于对照组，P<0.05 具有统计学意。结论：孕妇在产检过程中应用 互动式健康教育路径护理可以有效改善孕妇心理状态，提高孕妇对分娩知识了解，具有临床使用价值。
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