摘要 : 目的:观察健康教育对慢性病患者健康知识知晓率及不良行为发生率的影响.方法:选取2020年4月至2022年4月疾病预防控制中心调查的2000例接受健康教育干预慢性病患者为研究对象,按照健康教育干预方式不同患者分为对照组和观察组,各1000例.对照组实施常规健康教育,观察组实施强化健康教育,比较两组慢性病健康知识掌握率、干预前后自我干预水平和不良行为发生率.结果:观察组慢性病健康知识掌握率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);干预后观察组ESCA量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观
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