摘要 : 目的：分析个体化医学护理理念在胃癌课程临床护理教学中的应用效果。方法：选取在我院消化科实习的76例护理实习生，随机 将之等分为常规组与干预组。将两组干预后的感兴趣率以及学习效果进行对比。结果：较之常规组，干预组的问卷调查结果优，医患沟通、理论 知识、操作知识评分高（P＜0.05）。结论：个体化医学护理理念在胃癌课程临床护理教学中的应用效果良好，实习生的学习、思维能力明显高。
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