摘要 : 目的：探究在住院医师规范化培训气管插管教学中思维导图的应用价值。方法：甄选住培基地参加住培的一年级学员共计160名 作为研究对象，通过随机数字表法将其对照组和观察组，每组80例，对照组学员培训方式为传统带教方法，观察组学员在实施培训前介绍思 维导图概念后再进行培训，比较两组学员的操作考试成绩和带教质量评分。结果：观察组学员的操作考试成绩和带教质量评分均显著高于对照 组学员，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在住院医师规范化培训气管插管教学中思维导图的应用价值突出，有助于提升学员的学习效 率，提升操作考试成绩，并对带教质量具有较高的认可，建议推广应用。
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