摘要 : 目的：评价健康教育对乳腺癌与宫颈癌“两癌”筛查的重要价值。方法：抽选2019年6月至2020年6月期间于本单位进行乳腺癌与宫颈癌“两癌”筛2查的80例受检者，以随机数字表法为分组方法，将其分入对照组、研究组，每组40例。对照组不给予健康教育，研究组给予健康教育。组间对比健康知识掌握率、主动参与筛查率以及干预前后的筛查积极性评分。结果：研究组的健康知识掌握率、主动参与筛查率均比对照组高，统计学对比有明显差异（P＜0.05）。干预前，两组的筛查积极性评分对比，统计学对比无差异（P＞0.05）；干预后，研究组的筛查积极性评分比对照组高，统计学对比有明显差异（P＜0.05）。结论：开展健康教育可以提高女性对乳腺癌与宫颈癌“两癌”筛查的积极性、主动参与度，使其对乳腺癌与宫颈癌更加了解。
[1] 谢慧¹ ....现代学徒制项目教学中餐饮空间设计课程思政 ——案例研究与探讨
[2] 李珍慈.新媒体背景下高校学生资助工作
[3] 吕凤亚.政行企校现代学徒制人才培养模式创新与发展
[4] 张佳乐.高职院校大学生职业生涯规划课程思政教学设计研究
[5] 欧鹏, ....新型冠状病毒肺炎疫情期间医院工作人员自身防护现场培训效果分析
[6] 郭远美,....我国全科医师继续教育的现状及对策
[7] 梁思宇,....护理学专业实习生对缓和医疗的知识和认知及需求
[8] 廖处华.泌尿系统结石病人的护理，要了解这些
[9] 赵绮.基层疾控中心对流动人口肺结核的健康教育的护理研究
[10] 廖处华.脑出血的护理你了解多少
[11] 向素蓉.新手妈妈如何实现纯母乳喂养
[12] 张曼.知信行护理联合减轻应激干预对慢性乙型肝炎患者的影响分析
[13] 邵春宇.人性化护理在儿科内科护理中的作用价值
[14] 岳梁.多发肋骨骨折的急救措施，你了解吗
[15] .目录
[16] .目录
[17] .目录
[18] .目录
[19] .目录
[20] .目录
全部资源
