摘要 : 目的：探讨言传身教在肾内科临床实习带教中的应用价值。方法：研究时间为2018年1月-2019年12月，研究对象为此期间在我院肾内科参与实习的64名实习生，按照教学方法间的差异将其分为常规、研究两组，比较两组实习生的考核情况及实习生满意度。结果：常规组实习生的理论成绩及实习成绩考核分数均低于研究组，其满意度为71.88%也要低于研究组93.75%，P＜0.05。结论：在肾内科临床教学中，采用言传身教法进行教学，可有效提高学生学习积极性，提升带教质量，值得在临床教学中使用。
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