摘要 : 目的：探讨老年糖尿病患者低血糖健康教育中应用思维导图的临床价值。方法：将60例老年糖尿病患者随机分成两组，常规组30例实施常规低血糖健康教育，研究组30例实施思维导图进行低血糖健康教育。结果：研究组低血糖知识掌握评分高于常规组（p<0.05）；研究组低血糖发生率低于常规组（p<0.05）。结论：应用思维导图能够提高老年糖尿病患者对低血糖的认知，促使其增强自我管理能力，预防发生低血糖。
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