摘要 : 为响应教育部在新型冠状病毒疫情下“停课不停学、停课不停教”的基本要求，充分落实高校教育中“立德树人”的根本任务，本文将护理专业本科生《健康评估》教学内容，结合当下新冠疫情引入思政案例进行教学设计，做好将知识传授与思政教育相结合的实践探索，结果显示，通过结合当下防疫场景的实际案例，可有效避免脱离实际，提高学生知识掌握度及职业认同感。
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