摘要 : 目的 探讨临床路径在乳腺科护理实习带教中的效果。方法 选取 2019 年 11 月-2020 年 3 月我院乳腺科的 80 例护理实习生为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照 组采取传统实习带教模式，观察组采取临床护理教学路径模式，两个月后对比两组护理实习生的满意度以及出科考核成绩。结果 观察组护理实习生满意度（97.50%）明显高于对 照组（77.50%），差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组出科考核成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义，（P<0.05）。结论 在乳腺科护理实习带教中，采用临床路径，能显 著提高护理满意度以及出科考核成绩，可大力推广。
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