摘要 : 目的：研究 MDT 教学法在老年护理学实践教学中应用。方法：于 2018 年 1 月至 2019 年 1 月期间在我院实习的 100 名护理专科实习生为本次研究对象，将其按照随机 数字表法分为研究组 50 名和对照组 50 名，其中对照组采取传统较学模式，研究组则采取 MDT 教学法。结果：研究组实习生老年护理基础成绩、老年人应急处理成绩以及综合能 力要优于对照组（P<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。结论：对老年护理专科实习生实践教学中采取 MDT 教学法予以教学，能够显著提高实习生的基础成绩、老年人 应急处理成绩以及综合能力，该教学方法值得推广应用。
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