摘要 : 目的：研究住院患儿接受肢体语言沟通结合健康教育的效果。方法：选住院患儿 82 例分成对照组（41 例）和观察组（41 例）。对照组接受常规儿科护理；观察组在常 规儿科护理基础上，增加实施肢体语言沟通结合健康教育干预。结果：观察组患儿不良事件少于对照组；住院时间短于对照组；护理干预前后心理状态评分改善幅度大于对照组； 家长满意度高于对照组。有统计学意义（P＜0.05）。结论：住院患儿在治疗期间接受肢体语言沟通结合健康教育干预，能够减少不良事件的发生，大幅度改善心理状态，缩短住院 治疗时间，使患儿家长对临床护理服务的满意度提高。
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