摘要 : 目的：探究主题预习案例教学在神经内科护生带教中的应用价值。方法：选取我院神经内科护生 104 例，随机分为实验组 53 例、对照组 51 例，分别予以主题预习案例教学、常规教学，观察教学效果。结果：实验组理论、操作考核成绩及教学满意度评分与对照组比较存在显著差异（P＜0.05）。 结论：在神经内科护生带教中应用主题预习案例教学，能显著提升护生综合成绩，激发护生学习兴趣，提高教学质量，提升教学满意度，值得推广。
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