摘要 : 目的：评价临床护理路径实施健康教育对病毒性脑炎小儿预后的积极影响，为小儿护理提供参考。方法：选择我院2019年收治的病毒性脑炎小儿（n=100）， 随机分为常规教育的对照组（n=50）和临床护理路径实施健康教育的研究组（n=50）。对比对照组与研究组病毒性脑炎小儿的神经功能、家属疾病知识掌握度、护理 满意度以及住院时间。结果：护理干预后，研究组小儿的 CNS 评分明显少于对照组、住院时间短于对照组、护理满意度以及疾病知识掌握度均高于对照组，P<0.05 有统计学意义。结论：对比常规教育，临床护理路径实施健康教育可以促进病毒性脑炎小儿神经功能改善，提高家属疾病知识掌握度、护理满意度。
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