摘要 : 目的：研究并分析母婴护理中实施赞赏教育的具体方法及应用效果。方法：选取我院 2019 年 5 月~2019 年 11 月期间收治的 48 例产妇进 行临床研究。依据护理方式的不同，将 48 例产妇分为 A 组和 B 组，每组 24 例。在母婴护理过程中，给予 A 组产妇常规健康教育，给予 B 组产妇赞赏教 育。分别比较两组教育方式的临床应用情况。结果：A 组的完全掌握率明显低于 B 组，组间对比差异较大，P＜0.05。结论：在母婴护理中，对产妇实施 赞赏教育，有助于改善产妇对母婴护理知识的认知，提高产妇的喂养信心，进而获得理想的临床效果，值得在产科工作中积极推广或借鉴。
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