摘要 : 目的 分析护生对儿科临床实习积极性不高的原因，探索提高护生儿科临床教学质量的品管圈活动效果。方法 选取 2018 年 12 月 在本科室轮转的 60 名护生为对照组，2018 年 12 月-2019 年 10 月在本科室轮转 60 名护生作为观察组。结果 品管圈活动前后二组满意度对比差 异有统计学意义（P<0.05）；结论 以品管圈活动实习带教方法，可以提高儿科的临床带教效果，强化护生对儿科护理认同感，为护生从事儿科 护理奠定基础。
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