摘要 : 目的 微信为平台的移动混合式学习在儿科护理学情景教学中的应用。方法 按照对比教学的方式展开本次研究，所选入护生共计 为 100 名，均为我校 2018 年 9 月入学学生中随机选择而来，按照随机抽选的方式取组中 50 名，教学方式按照常规模式展开，即对照组，余下 50 名则需要将微信支持下的移动混合式学习进行运用，作为观察组。对比两组学生的学习效果。结果 结合对两组学生实践操作能力、理论知识 考核以及护理应变能力考核，观察组均存在有明显优势，P<0.05。结论 在儿科护理学情景教学的过程中运用微信支持下的移动混合式学习，能 够有效提升该方面教学工作质量，提升教学效率。
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[19] 何少林 .上肢骨折术后康复护理中健康教育干预的应用
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