摘要 : 目的 分析临床护理路径式带教在手术室护理教学中的应用效果。方法 将我院 2018 年 3 月至 2019 年 3 月间手术室实习护生 86 名 作为本次的观察对象，根据护理带教方式的不同将其分成两组，其中 43 例接受传统护理带教方式，并纳入对照组，其余 43 例接受临床护理路 径式带教模式，并纳入实验组，分析这两组护士实习生的考核成绩以及护士实习生对带教方式的评价。结果 从护士实习生的考核成绩上看，实 验组明显优于对照组，对比差异明显（p<0.05）；从带教方式的评价上看，实验组明显高于对照组，对比差异明显（p<0.05）。结论 在手术室护 理教学中采取临床护理路径式带教的效果显著，值得推广应用。
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