摘要 : 目的：探讨师生双向评价护理教学质量法在泌尿外科护生带教中的应用效果。方法：将本院泌尿科实习生平均分为对照组、研究 组各 40 例。对照组实施传统带教模式，研究组给予师生双向评价护理教学质量法带教方式，对比两组学生出科考核成绩，而后比较学生对带教 老师带教质量评分。结果：研究组学生考核成绩 93.65±2.34（分）显著高于对照组 84.53±3.45（分），学生对带教老师带教质量评分 89.67±4.32 （分）明显高于对照组 74.68±3.57（分），差异均为 P＜0.05，具有统计学意义。结论：对泌尿科实习护生进行师生双向评价护理教学质量法带 教，可有效提升其出科成绩，同时对带教老师带教质量具有较高促进作用，临床应用价值显著。
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