摘要 : 目的：此次实验的目的主要是针对外科病人在进行护理过程中融入健康教育并提升患者对健康教育认知。方法：本次实验选取 2018 年 4 月至 2019 年 5 月医院内部收治的外科患者共计 102 例，并以其临床资料为重点的实验依据，将 102 例患者随机分为两组，一组为对照组， 一组为观察组，对照组采用常规护理，观察组在此基础上增加健康教育等内容，对比两组患者的护理满意度情况，并对照两组的护理干预结果 差异。结果：在全部的观察组患者中，该组患者的护理满意度以及治疗成功信心明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.5）。结论：在常 规护理的基础上使用健康教育能够更好的促进护患关系的建立，并且有助于患者病情的恢复，有助于发挥出护理工作的效果。
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