摘要 : 目的：探讨健康教育联合认知干预模式在耳鼻喉治疗患者临床护理中的应用效果。方法将择期行鼻喉科治疗的２１０例患者按随机数字表法分为两组。对照组（１ ００例）应用常规模式开展临床护理，观察组（１１０例）应用健康教育联合认知干预模式开展临床护理，观察住院全程。比较两组健康知识掌握度、治疗依从性及干预前后焦 虑自评量表评分。结果观察组健康知识总知晓率为９０．０％，对照组为８０．０％，观察组显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组治疗总依从率为８６．４％，对照组为 ７５．０％，观察组显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。干预后两组焦虑自评量表评分均显著低于干预前（Ｐ＜０．０１），观察组显著低于对照组（Ｐ＜０．０１）。结论门诊 耳鼻喉科疾病的患者的护理需求差异较大，临床应根据不同患者的需求提供个体化的护理干预。
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