摘要 : 目的：将在肛肠科护理中验证分阶段健康教育的应用效果。方法：在开展研究前，确认本次实验已经由伦理委员会审查通过，于 肛肠科内选取 72 例患者作为研究对象，经过对疾病的诊断结果后确认符合研究入组标准，并积极将其进行随机分组，分别命名为对照组、观察 组，每组 36 例，于观察组中应用目的所述健康教育方法，对照组中则继续应用常规护理，比较不同措施下的护理效果。结果：对两组患者的健 康知识进行了评估统计，其中观察组患者的健康知识得分相对更高于对照组，而且并发症发生率也明显较低，（P＜0.05）。结论：肛肠科护理工 作中加强对分阶段健康教育措施的应用有助于加深患者疾病肛肠疾病的认知深度，并降低并发症风险。
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