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保护动机理论的健康教育对脑梗死患者自我效能、心理状态及生活质量的影响

摘要 : 目的 本文旨在观察脑梗死患者予以保护动机理论的健康教育对自我效能、心理状态及生活质量的影响。方法 纳入我院 94 例脑梗 死患者为研究观察对象,收治于 2019 年 3 月~2021 年 6 月,将患者依据入院日期分组,对照组(采用常规护理)、健康教育组(采用常规护理+ 保护动机理论的健康教育),观察两组患者自我效能、心理状态、生活质量、护理满意度。结果 护理后,健康教育组 CSES 评分、ADL 评分明 显高于对照组,SAS 评分、SDS 评分低于对照组,有统计意义(P<0.05)。护理后,健康教育组护理满意度高于对照组,有统计意义(P<0.05)。 结论 脑梗死患者在护理中,可以在常规护理基础上采用保护动机理论的健康教育,改善患者心理状态,提升患者自我效能,使得患者生活质量 明显提升,让患者对护理服务更满意。

  • 作者 : 李静
  • 作者单位 : 空军军医大学第一附属医院西京医院 710032
  • 关键字 : 自我效能;保护动机理论;健康教育
  • 刊名 : 中西医结合护理
  • 年,卷(期) : 2022 , 6
  • 所属期刊栏目 : 护理教育
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2023-09-26
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