摘要 : 目的：探讨Teach-back健康教育方式在永久起搏器术后患者的护理疗效。方法：选取2019年8月至2020年5月间在我院住院治疗 行永久起搏器治疗的患者80例，随机分组进行健康教育，其中40例采用Teach-back方式（观察组），另外40例采用传统健康教育（对照组）。 比较两组患者对永久起搏器健康教育内容的掌握率及护理满意度。结果：观察组患者对健康教育各项内容掌握率和护理满意度均高于对照组， 差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论：Teach-back方式在提高永久起搏器患者对健康教育内容掌握率及护理满意度方面优于传统健康教育。
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