摘要 : 目的：探析强化医院教学管理提高临床教学质量的对策；方法：将某院招录的 70 名新护士作为观察目标，随机将新护士纳入常规组和强化组，常规组 为传统常规管理教学法，强化组实施临床强化管理教学，比较两组新护士考核成绩与新护士考核优良率；结果：强化组各项成绩评分均高于常规组，且强化组考 核优良率（94.29%）高于对照组（77.14%），组间具有显著统计学差异（P＜0.05）；结论：医院中在对护生进行教学中，相比于传统教学管理方式，通过落实强 化医院教学管理对策，可提升临床教学质量。
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