摘要 : 目的 在泌尿外科临床教学中，引入迷你临床演练评估（m ini-clinical evaluation exercise，M ini-C EX ），观察其教学效果。方法 选取本院泌尿外科 40 名实习生为研 究对象，采用随机数字表法，分为观察组和对照组。对照组采用传统教学带教方法，观察组在对照组的基础上以 M ini-C EX 模式进行带教考核。两组实习生在临床实习时间均为 4 周。分别于入科第一周和第四周进行考核，将泌尿外科护理项目（留置导尿与前列腺增生术后护理查房）的考核内容通过 M ini-C EX 的评估维度具现化为 7 项内容，对比两组 实习生第一周和第四周的考核成绩。结果 对照组实习生第一周的留置导尿操作和前列腺增生护理查房成绩差异无统计学意义（P＞0.05），第四周对照组实习生的考核成绩均高 于第一周成绩，差异具有统计学意义（P＜0.05），且对照组成绩高于观察组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 将 M ini-C EX 应用在泌尿外科教学中有利于提高实习生的专 科技能水平和综合能力。
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