摘要 : 目的：对于肺结核病人采用护理教育，分析其对病人心理障碍的应用效果。方法：本次 60 例研究者均是来自 2019 年 1 月～2020 年 12 月，在本院治疗的肺结核病人，将所有的研究者以字母分法可分为相同人数的两组，A 组（常规 护理）与 B 组（护理教育干预），对比病人护 理效果及心理状况。结果：研究表明，A 组护理效果比 B 组差；另外 B 组病人心理状况优于 A 组病人，P 值小于 0.05，证明本次讨论具有一定的 意义。结论：根据以上表述，护理教育干预应用于肺结核心理障碍的病人治疗中，有助于改善心理不良状况，提高护理效果，具有一定的应用价 值，建议提倡。
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