摘要 : 目的：探讨分析互动达标理论下临床护理对双相情感障碍患者社会功能及认知功能的影响。方法：本次研究从 2019 年 12 月开始，至 2020 年 12 月为止，将在我院 接受治疗的双相情感障碍的患者 88 例作为本次研究的成员，通过抽签法的方式将其分为了使用常规护理模式的对照组共 44 例，和使用互动达标理论下的护理工作的观察组共 44 例，对比两组患者的社会功能以及认知功能的变化。结果：护理前两组患者的认知功能和社会功能评分均没有差异（P＞0.05），护理干预后观察组的社会功能评分低于对照组， 认知评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对于患有双相情感障碍的患者使用互动达标理论下的临床护理工作，能够将患者的社会功能改善情况达到相应的预期值，并提升患者的 认知功能，有着理想的临床应用价值。
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