摘要 : 目的：分析提高中医妇科临床带教质量策略并观察措施应用效果。方法：研究选取 161 名东方学院中医系学生，按照实验目的将其划分为实验组和对照组。对照组 学生采取传统带教方法，实验组学生采取改良后的带教方法。学生均实习两个周，最终判断实践操作成绩、理论考试成绩和学生满意度。结果：结束带教工作后组织理论知识 考试，与对照组（71.99±3.53）分相比较而言，实验组成绩为（92.47±2.48）分，组间比较差异显著，P＜0.05；组织实践考试，与对照组（83.04±2.17）分相比较而言，实 验组考试成绩为（96.51±1.98）分，组间比较差异显著，P＜0.05；与对照组（40，50.00%）的满意度相比较而言，实验组为（60，74.07%），组间比较差异显著，P＜0.05。 结论：改良后的带教工作方法，可显著提升学生理论知识水平和实践能力，更容易获得学生满意。
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