摘要 : 目的：分析研究 PBL 教学法在肿瘤科临床教学中的应用价值。方法：研究对象选取本院接收的肿瘤科实习生 80 例，研究时段选取范围 2019 年 01 月～2021 年 05 月，遵循随机原则进行分组，对照组 40 例，观察组 40 例。对照组给予常规教学，观察组在对照组基础上加用 PBL 教学法，以两组的教学方式满意度及考核成绩为观察指标， 之后统计比较观察结果。结果：观察组教学方式满意度及考核成绩较对照组高，P＜0.05。结论：实施 PBL 教学法，对肿瘤科实习生具有提高考核成绩及教学方式满意度的效果， 值得应用和推广。
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