摘要 : 目的：分析健康教育路径对肠造口患者自护能力、健康行为的影响。方法：纳入研究对象 30 例，时间段为 2019 年 1 月-2021 年 1 月，随机分组，观察组实施健康 教育路径，对照组实施常规教育，对比两组自护能力、健康行为与护理满意度。结果：干预前两组自护能力、健康行为对比无差异，P＞0.05；干预后，观察组自护能力、健康 行为评分优于对照组，P＜0.05；观察组护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论：肠造口术患者实施健康教育路径，能够提升患者的自护能力，规范其健康行为，以此保证疗 效，提升护理满意度。
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