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以微课程为基础的翻转课堂在临床专业产科教学中的应用

摘要 : 目的:分析在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂的效果。方法:研究于 2018 年 4 月到 2020 年 5 月开展,共纳入 68 例观察对象,全部是上述时 间段在本医院产科实习的临床专业产科医学生,结合随机抽签结果将所有对象平均分成实验组和对照组,分别给予以微课程为基础的翻转课堂教学、传统教学。对比两组医学 生的满意度与考核成绩。结果:两组医学生的满意度进行对比,提示实验组更高;相比教学前,两组医学生教学后的考核成绩均提高,且与对照组相比,实验组的提高幅度更 大;均存在明显差异(P﹤0.05)。结论:在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂可起到理想效果,能够有效提高学生的考核成绩与满意度,可提高教学质量与 效果,应广泛应用。

  • 作者 : 徐霞
  • 作者单位 : 巴彦淖尔市医院(产科) 内蒙古 015000
  • 关键字 : 翻转课堂;临床产科;考核成绩;微课程;满意度;教学
  • 刊名 : 中国医学人文
  • 年,卷(期) : 2021 , 14
  • 所属期刊栏目 : 临床研究
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-02-21
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