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互联网+背景下案例式教学在护理教学中的应用研究

摘要 : 目的:研究和分析在护理教学中应用互联网+背景下案例式教学的效果。方法:将 66 例 2019 年~2020 年护生作为研究对象,将所 选护生通过系统双盲法分成对照组(n=33)及观察组(n=33),为对照组护生实施传统教学,为观察组护生提供互联网+背景下案例式教学模式, 比较两组理论知识、技能水平得分及教学满意度。结果:观察组理论知识得分及技能水平得分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。 观察组护生满意度明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理教学中应用互联网+背景下案例式教学能够提高教学效果, 丰富学生的理论知识、增强其实践能力并提高其教学满意度。

  • 作者 : 付昌萍 邓岚 陈丹 周帆 刘昱汝
  • 作者单位 : 成都中医药大学附属医院针灸学校 四川成都 611731
  • 关键字 : 互联网+;案例式教学;护理教学了教学效果;教学满意度
  • 刊名 : 中西医结合护理
  • 年,卷(期) : 2022 , 1
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-02-23
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