摘要 : 目的：探讨护患沟通能力培养在皮肤科护理教学中的应用效果及其对实习同学满意度的影响。方法将 2018 年至 2020 年在本院实 习的五十六名学生选为研究对象，随机分为实验组（28 名学生）和对照组（28 名学生）。对照组采用传统的临床教学模式，而实验组则根据传 统的临床教学模式整合护患沟通培训课程。同时对两组实习生（各组 28 例，共 56 例）的满意度进行了比较。结果实验组学生满意度明显高于 对照组（p<0.05）实验组教师教学积极性明显高于对照组（p<0.05）。结论将护患沟通能力培养纳入皮肤科护理教学，可以大大提高实习生对皮 肤科理论知识和实践能力的掌握，加强护患沟通能力培养可以大大提高患者对实习生护理的满意度。
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