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探讨PBL案例教学在精神科护理学教学中的应用

摘要 : 护理技能的培训一般是在护理人员还未正式入职之前,对其进行技能、职业道德素养等方面的专业化教育,因此在教学方式方面 需要尽可能采取更加符合当代护理人员的实际情况的培训方式,提高教学质量非常重要。在以前,一般教学模式是采用教师讲解,学生通过观 看视频的方式获得实际体验的方式进行教学,但是整个教学过程中,学生都无法身临其境的感受,因此可能出现对于讲解的知识理解不够透彻 的情况 【1】 。而 PBL 教学模式是让学生实际参与教学过程中,亲身体验与实践,这对于培养学生的护理能力非常重要,本文将 PBL 案例教学法应 用到精神科护理学教学中,并对实施方式进行详细的分析讨论。

  • 作者 : 李敏 李永霞 通讯作者
  • 作者单位 : 昆明医科大学第一附属医院 云南昆明 650032
  • 关键字 : PBL 案例教学;精神科;护理教学
  • 刊名 : 中西医结合护理
  • 年,卷(期) : 2022 , 1
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-02-24
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