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情景模拟法在精神科护理教学中的应用分析

摘要 : 目的 探究将情景模拟法应用在精神科护理教学中的影响。方法 在 2021 年 6 月~2021 年 12 月选取 80 名护理专业学生作为本次的研究对 象,依照随机抽签的方式分为对照组和观察组各 40 名,对照组使用传统的教学方式,观察组使用情景模拟法,分析组间教学后的考核分数。结果 观察 组的理论考试分数和实训考核分数均高于对照组,组间对比差异有统计学意义(p<0.05)。结论 将情景模拟法实施在精神科护理教学上,可以提升学生 的教学质量与专业技能,值得在精神科护理教学中推荐。

  • 作者 : 香王汉 孟令丹 高欣 郭雪
  • 作者单位 : 青岛黄海学院 山东省青岛市 266427
  • 关键字 : 传统教学 情景模拟法 精神科护理教学 考核
  • 刊名 : 中国医学人文
  • 年,卷(期) : 2022 , 1
  • 所属期刊栏目 : 护理园地
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-03-16
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