摘要 : 目的：探究健康教育在新生儿科护理中的应用。方法：抽选本院新生儿病区的家长共 103 位，依照计算机乱序分组的方式将其分为实验 A 组 以及实验 B 组，其中实验 A 组 51 例，实验 B 组 52 例。传统的护理方法应用于实验 A 组家长，实验 B 组家长则在传统护理方式的基础上应用健康教育措 施。结果：实验 B 组家长的新生儿健康知识掌握程度以及满意度均优于实验 A 组，P＜0.05。结论：在新生儿科的基础护理中加入健康教育，能够帮助新 生儿家长更全面的掌握新生儿科的相关知识，减少危险事件，优化患儿的预后情况，强化安全性，值得推广。
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