摘要 : 目的：分析手术室护理教学中应用模拟教学融合渐进式教学的效果。方法 将 2019.1-2019.12 月于我院实施常规带教模式期间实习的 50 名 实习生作为参考组，另选取 2020.1-2020.12 于我院实施模拟教学融合渐进式教学模式期间实习的 50 名实习生作为试验组，对比两组学习效果及教学满 意度。结果 试验组消毒隔离、无菌操作、护理技能、设备管理、器械管理五项护理质量评分均高于参考组，教学满意度高于参考组，组间对比有差异 （ P ＜0.05）。结论 手术室护理教学中运用模拟教学融合渐进式教学模式，可优化实习生学习效果与考核成绩，提高教学满意度与护理质量，值得推广。
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