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互动达标理论在双相情感障碍患者临床护理中对知识掌握率及自护能力的影响

摘要 : 目的:分析互动达标理论用于双相情感障碍护理的价值。方法:对 2020 年 1 月-2022 年 1 月本科接诊双相情感障碍病人(n=82)进行分组,试验和对照组各 41 人,前 者护理用互动达标理论,后者行常规护理。对比 ESC A 评分等指标。结果:从 ESC A 评分上看,干预后:试验组(124.31±4.96)分,和对照组(103.56±5.74)分相比更高(P<0.05)。 从知识掌握率上看,试验组 95.12% ,和对照组 75.61% 相比更高(P<0.05)。结论:双相情感障碍护理用互动达标理论,利于知识掌握率的提升与自护能力的改善。

  • 作者 : 黄颖
  • 作者单位 : 南安市康复院 福建南安 362300
  • 关键字 : 互动达标理论;影响;双相情感障碍;自护能力
  • 刊名 : 健康世界
  • 年,卷(期) : 2022 , 7
  • 所属期刊栏目 : 护理园地
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-12-07
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