摘要 : 目的：分析PBL教学法用于创伤中心护理实习教学的价值。方法：2020年1月-2021年12月本院创伤中心中的实习护生80名，随机均分2组。试验组采取PBL教学法，对照 组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于实践操作与理论知识考核成绩，试验组数据分别是（91.58±3.14）分、（97.23±2.01）分，和对照组（82.75±4.36）分、（90.34±3.18） 分相比更高（P＜0.05）。关于教学满意度，试验组数据97.5%，和对照组数据80.0%相比更高（P＜0.05）。结论：创伤中心护理实习教学用PBL教学法，考核成绩提升更加明显，教学 满意度改善更为迅速。
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