摘要 : 目的：探究骨科护理带教活动中应用情境模拟教学法的应用效果。方法：选取于我院骨科护理实习生 80 例，入职时间 2021 年 1 月至 2022 年 1 月，依据教学方式将患 者分为常规组（ n =40）与情境组（ n =40），常规组采取传统教学，情境组采取情境模拟教学，对其教学效果进行对比分析。结果：2 组各项成绩评分对比，情境组明显较常规组高， 有统计学差异， P ＜0.05；2 组教学满意度对比，情境组较常规组高，有统计学差异， P ＜0.05。结论：骨科护理带教活动中采取情境模拟教学法可促进实习生动手能力及实践能力 提升，大大提高带教质量。
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