摘要 : 目的：探讨门诊护理教学之中应用 Sem inar、案例教学法联合任务驱动教学法的效果。方法：选取我院门诊护理工作人员共 46 名作为研究对象，采取随机分组措施平均 分为观察组及对照组，对照组采取常规教学措施，观察组采取 Sem inar、案例教学法联合任务驱动教学法，对比教学效果。结果：观察组的教学效果优于对照组（P＜0.05）。结论： Sem inar、案例教学法联合任务驱动教学法具有良好的教学效果。
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