摘要 : 目的：探究个案护理应用在眼科临床护理教学中的价值。方法：把 2021 年 3 月到 2022 年 3 月进入我院眼科实习的护生 45 名作观察对象，随机分为两组，对照组 22 名 接受传统教学模式，观察组 23 名接受个案护理教学模式。对比两组理论知识与操作技术成绩、护生满意度。结果：观察组理论知识、操作技术成绩都高于对照组，且实习护生对 带教模式的满意度评分也高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：个案护理应用在眼科临床护理教学中的效果显著。
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