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信息-知识-信念-行为护理模式在急性胰腺炎健康教育中的应用价值

摘要 : 目的:针对急性胰腺炎患者实施信息-知识-信念-行为护理模式,在其健康教育中的临床应用价值进行研究分析。方法:选取我院 2020 年 2 月到 2021 年 2 月期间的 100 例急性胰腺炎患者作为此次研究 对象,在患者知情并同意的情况下对其进行自愿分组,两组患者比例 1:1,对照组给予常规健康教育护理,实验组实施信息-知识-信念-行为护理模式护理,观察并记录两组患者生活质量、自我护理能力、自我效 能感、复发率情况,并将相关数据予以表格形式统计分析。结果:实验组取得了良好的临床结局。护理前,两组患者自我效能感评分较差生活质量、自我护理功能评分较低,无统计学意义(P >0.05),护理后实验 组各项评分均高于对照组,复发率也明显低于对照组(P <0.05),数据显现护理效果显著。结果:健康教育可促进患者身体恢复,进而保障其预后,有效实施信息-知识-信念-行为护理模式在急性胰腺炎健康教育 过程中,提高了患者生活质量,培养其自我护理能力及自我效能感,有效减少了复发率,临床应用价值显高,建议大规模推广、实施。

  • 作者 : 陈梦城
  • 作者单位 : 三门县人民医院 浙江台州 317100
  • 关键字 : 信息-知识-信念-行为护理模式;健康教育;急性胰腺炎
  • 刊名 : 健康世界
  • 年,卷(期) : 2022 , 9
  • 所属期刊栏目 : 护理园地
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-12-12
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