摘要 : 目的 探讨对糖尿病患者开展全程健康教育模式后对其不良心理状态及治疗配合度所产生的影响。方法 基于特定期间内（2020 年 11 月-2021 年 11 月），选取本院收治的糖尿病患者 80 例，将其展开分组 （2 组，随机数字表法，每组 40 例），A 组给予常规健康教育，B 组以此为基础，实施全程健康教育，对比两组负性心理及治疗配合度。结果 B 组干预 3 个月时的治疗配合率（97.50%）较 A 组（77.50%）高（P＜ 0.05），而汉密尔顿抑郁量表（HAMD-17）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分均较 A 组低（P＜0.05）。结论 针对糖尿病患者，通过开展全程健康教育，能改善其负性心理，提高治疗配合度。
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