摘要 : 目的：分析互联网+分组反思讨论联合案例教学法在外科护理教学中的应用效果。方法：选取 120 名护理专业学生，随机分组，即对照组 60 名，实行传统教学模式，观 察组 60 名，实行互联网+分组反思讨论联合案例教学法，比较两组实施效果。结果：较对照组，观察组理论知识和护理操作评分高，P＜0.05；较对照组，观察组教学满意度高，P ＜0.05。结论：在外科护理教学中，互联网+分组反思讨论联合案例教学法应用效果显著，能明显提高教学效果，改善教学质量，还可增加护生和老师的联系。
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