摘要 : 目的：探究手术室护理教学中采取临床护理路径式带教方法的效果。方法：选取医院 2021 年 1 月-2021 年 12 月手术室接收的 60 名手术室实习护士，采用随机分组法分 为 A 组，B 组，各 30 名，A 组采用常规带教，B 组采用临床护理路径带教，观察 A 组，B 组带教满意度以及手术室护理能力。结果：B 组带教满意度 90%，高于 A 组 66.67%（P<0.05）； B 组理论知识，护理实践得分高于 A 组（t=15.250/47.632，P<0.05）。结论：临床护理路径是带教方法，可显著提高手术室护理教学效果，提升带教满意度水平，值得推广使用。
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