摘要 : 目的：探究多媒体辅助的趣味视频示范教学对儿童哮喘呼吸训练效果评估。方法：以 2022 年 1-2023 年 1 月在本院就诊的 100 名儿童为研究对象，将其按住院次序随机 分成 50 名患者和对照组。对照组采用常规护理和呼吸锻炼，实验组采用多媒体技术进行趣味视频示范。对入院时、出院时肺功能、最大呼气流量、哮喘控制水平进行对比分析。 结果：术后 FEV1、 PEF、 CACT 住院时相比，两组的肺功能水平、症状控制得分均有显著性差异（P<0.05）。结论：通过趣味录像示范教学，可以有效地改善儿童的呼吸训练和 肺部功能，促进儿童对疾病的认识和生活质量，促进儿童的康复。
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